PEDAGOGISKA PLANERINGAR till kurserna i bild åk 6
Kurs: KONST
Pedagogisk planering
Ur läroplanens syfte
"Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur i form av fotografi, design, konst, arkitektur och miljöer."
"Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa och kommunicera visuellt."
"Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla idéer samt överväga olika lösningar och tillvägagångssätt i det bildskapande arbetet."
"Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att utveckla kunskaper om bilder i olika kulturer, både i nutid och historiskt."
Centralt innehåll
LGR22
- Teckning och måleri
- Återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i kollage och bildmontage.
- Konstbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.
- Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.
Mål
Du ska:
· * Skapa en parafras av känd konstbild genom teckning, måleri eller blandteknik.
*Kommunicera med bilder för att uttrycka budskap.
Så här kommer vi att arbeta:
Intro om inspirerande
bilder, konstbegreppet och val av konstbild.
·
Måleri/teckning /blandtekniker.
·
Presentation och
redovisning av sin bild och originalbilden.
Kurs: DIGITAL BILD
Pedagogisk planering (PP)
Ur läroplanens syfte
”Undervisningen i
ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder
skapas.”
” Genom
undervisningen ska eleverna få erfarenheter
av visuell kultur där foto ingår.”
”Undervisningen
ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap utformas i
olika medier.”
”Undervisningen
ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att
skapa.”
Centralt innehåll
LGR22
- Återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i bildmontage.
- Fotografi, film och annat digitalt bildskapande samt redigering av fotografi.
- Rättigheter och skyldigheter samt etiska frågeställningar vid användning av bilder i olika sammanhang.
- Konstbilder och mediebilder från olika tider och kulturer.
- Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.
·
Mål
Du ska:
Du ska:
· * Lära dig grunderna i bildredigeringsprogrammet 3D paint.
· *Kommunicera med bilder för att uttrycka budskap.
· *Skapa bilder med digitala tekniker och verktyg.
· *Skapa förståelse för bildmanipulation.
· * Lära dig konsthistoria.
Så här kommer vi att arbeta:
· *Bildrättigheter vid lån av bilder.
· *Redigeringsprogram 3D paint.
· *Skapa digitala
bildmontage med konsthistoriska porträtt.
Kurs: ”Arkitektur och teckning”
Pedagogisk planering (PP)
Ur läroplanens syfte
”Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna
utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och tolkas.”
”Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av
visuell kultur i form av film, fotografi, design, konst, arkitektur och
miljöer.”
”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin
kreativitet och sitt intresse för att skapa och kommunicera visuellt.”
”Undervisningen ska
bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer, både i
nutid och historiskt.”
Centralt innehåll LGR22
- Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt
arbete.
- Olika element som bygger upp och skapar
rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg
och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
·
Arkitektur från
olika tider och kulturer.
·
Ord och begrepp för
att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.
Mål
Du
ska:
·
Känna till olika
arkitektoniska stilar och verk och dess funktion.
·
Förstå vad de olika
perspektiven innebär.
·
Kunna teckna en bild i enpunkts-perspektiv.
Så
här kommer vi att arbeta:
·
Titta på ppt om byggnadsverk från forntid till
nutid och samtala om dessa.
·
Teckna ett rum i centralperspektiv.
· Teckna en rutförminskning av historiskt byggnadsverk.
Kurs: ”Grafisk Design”
Pedagogisk planering (PP)
Detta ska du lära dig och utveckla:
Ur läroplanens syfte
”Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där design ingår.”
”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa och kommunicera visuellt.”
”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap utformas i olika medier.”
Centralt innehåll
LGR22
· Förstå vad en logotyp är och hur de kommunicerar.
· Förstå vad typsnitt är.
· Teckna logotyper
Så här kommer vi att arbeta:
· Intro film om grafisk kommunikation.
· PPT med uppgift med logotyper
· Skissa och designa en logga med ditt eget namn
· Göra en egen logotyp på ditt namn
Kurs: EGET PROJEKT utifrån tema
Detta ska du lära dig och utveckla:
Ur läroplanens syfte
”Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där design ingår.”
”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa och kommunicera visuellt.”
”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap utformas i olika medier.”
·
Förmåga att kommunicera med bilder för
att uttrycka budskap
- Förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material
- Ord och begrepp för att kunna läsa och samtala om bilders utformning
· Förstå vad en logotyp är och hur de kommunicerar.
· Förstå vad typsnitt är.
· Teckna logotyper
Så här kommer vi att arbeta:
· Intro film om grafisk kommunikation.
· PPT med uppgift med logotyper
· Skissa och designa en logga med ditt eget namn
· Göra en egen logotyp på ditt namn
Kurs: EGET PROJEKT utifrån tema
Pedagogisk planering
Detta ska du lära dig och utveckla:
Ur läroplanens syfte
”I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer.”
” Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa.”
”Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.”
”Genom undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att använda sina kunskaper om olika typer av bilder i det egna bildskapandet.”
Centralt innehåll LGR22
Bildframställning
• Framställning av berättande och informativa bilder.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Bildanalys
• Konst-, och dokumentärbilder från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning
och budskap.
Mål
Du ska:
· Utifrån ett tema göra en gestaltning/ett verk genom eget val av medie
ex teckning, måleri, collage, blandteknik, rörlig bild, foto, skulptur,
· Diskutera det samtida konstbegreppet
· Du skall skriva en PROJEKTBESKRIVNING
Så här kommer vi att arbeta:
· Intro PPT om konstbegreppet
· Planera och skriv projektbeskrivning
· Skissa på din idé till din gestaltning
· Skapa ditt verk
· Redovisning och presentation av ditt verk
· Utställning på skolan
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SLUT!
Kurs:
”DESIGN” Förpackning (och stol)
Pedagogisk planering (PP)
Detta ska du lära dig och utveckla:
Ur läroplanens syfte
”Genom undervisningen
ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där design ingår.”
”Undervisningen
ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att
skapa.”
”Den ska också
uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och
problemlösande sätt.”
Centralt innehåll
LGR11
·
Teckning
·
Plana material och hur dessa kan användas i olika
bildarbeten
·
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala
om bilders utformning.
Mål
Du ska:
·
Designa en
förpackning till en ny dryck
·
Designa en stol
genom teckning.
- · Presentera din produkt och visa funktion och uttryck.
Så här kommer vi att arbeta:
- · Intro film SLI –Designkontoret.
- · Skissa och designa utsidan på en förpackning med logotyp och typsnitt.
- · Färgsättning
- · Skissa och designa en stol om du hinner skapa en modell.
Bedömning
I arbetsområdet bedöms
på vilket sätt du visar hur du:
·
arbetar med uppgiften som du tilldelas
·
använder material och verktyg
·
visar på att du har egna idéer
·
kan berätta om din produkt
Kurs: ”RÖRLIG BILD - FILM”
Pedagogisk planering (PP)
Detta ska du lära dig och utveckla:
Ur läroplanens syfte
”Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas.”
” Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där foto och film ingår.”
”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap utformas i olika medier.”
”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa.”
Centralt innehåll LGR11
· Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
· Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning.
Mål
Du ska:
· Kommunicera med bilder för att uttrycka budskap.
· Skapa bilder med digitala tekniker och verktyg.
· Filma och redigera en film i grupp utifrån ett tema.
Så här kommer vi att arbeta:
· Intro Rörlig bild
· Filmhistoria
· Manusskrivande
· Redigeringsprogram
· Filmande och redigering
Bedömning
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du visar hur du:
· arbetar med uppgiften som du tilldelas
· aktivt deltar i grupparbetet
· använder de digitala verktygen
· visar på att du har egna idéer
